班主任治早恋不批评不谈心不请家长
早恋是中学生在青春期期间可能面临的问题之一。由于学生的年龄较小，早恋所引发的问题可能会对其身心健康及学业产生负面影响，因此，班主任的角色就显得尤为重要。然而，班主任不应该仅仅以批评、谈心、请家长等传统方式来治疗早恋这一问题，更应该根据实际情况采用更为科学、合理的方法。
关注学生的思想情感变化
班主任作为学生的重要导师，应该时刻关注学生的思想情感变化，及时了解、掌握学生的情况，发挥及时干预的作用。针对早恋问题，班主任可以采用多种手段，例如对学生进行心理测试，及时发现早恋倾向，针对学生的具体情况制定个性化的治疗方案。
提供科学的性教育知识
教育是治疗早恋问题的根本途径。班主任应该根据学生的实际情况对其进行科学的性教育，让学生了解自己在性方面的权利和义务，认识到性关系的重要性，并了解在性关系方面的正常行为和不正常行为，以及应对各种突发情况的正确方法。良好的性教育不仅可以降低学生的早恋倾向，更能够有效预防青少年的性病、流产等问题。
创造友好的班级氛围
班主任应该创造和谐、友好、积极的班级氛围，鼓励学生积极参与班级活动，从集体之中找到自己的位置。一个良好的班级氛围可以减少学生的孤独感，更好地满足学生成长过程中的心理需求，减少他们对早恋的依赖和倾向。
总体而言，班主任在治疗早恋问题时不应该仅仅通过传统的方式来解决问题，而应该根据学生的具体情况采用各种更为科学、合理的方法，从而取得更为优异的治疗效果。
