早恋的定义及其对青少年的影响

在当今社会中，早恋已成为一个广泛存在的现象。早恋是指14岁以下的少年少女在没有能力控制和维持健康交往的情况下，建立恋爱关系，进行接吻、拥抱、性行为等行为。青少年的早恋行为会给他们的心理和生理健康带来很大的影响，比如可能会谈所谓的“假恋爱”，导致紧张、焦虑等不良情绪的出现。在此基础上，学校班主任有责任及时发现早恋的现象并采取适当的措施。

学校发现早恋的责任与措施

一旦学校的班主任发现学生早恋，应当及时采取相应的措施，阻止相应的行为的发生。这些措施可以包括：个别谈话、班会宣传、家长约谈。具体来说，班主任应当加强对学生的平时观察，并细心挖掘关于早恋行为的线索，及时发现可疑情况后应与学生展开沟通，随时了解学生的思想动态，避免早恋的蔓延。同时，班主任可以在每周的班会上为学生讲解关于早恋的知识，普及性知识，防范未来性行为的不良后果。针对一些早恋的学生，班主任应当及时约谈其家长，深入了解家庭情况，共同协作制定出针对早恋的措施。而学校教育主管部门应当在此基础上制定出早恋防治的方针、措施等，更好的促进学生的健康成长。

班主任发现早恋是否会告诉家长

学校中班主任发现早恋通常不会立刻告诉家长，这应该视具体情况而定。如果班主任认为学生的早恋行为已经严重到了给学生自身或他人造成了很大危害或者滥用网络冲击社会公序良俗，给班级、学校带来了不良影响等情况，或是学校本身的规定对此要求必须告之家长，班主任就必须要通知家长。这时候，班主任要注意语言的措辞，保持冷静并开始与家长展开成熟的交流，不向家长乱扔脏水，不能对学生采取人身攻击和谩骂教育等方法。

最后，班主任的责任是要能够及时排除早恋行为的滋生环境，并创造一个健康的学习、生活氛围，对学生提高正确早恋观的认识以及建立科学合理的恋爱观念。