在九年义务教育阶段，小学的成绩相对还不那么重要，初中开始成为分水岭。能否考上一个比较好的高中，基本决定了是否能够考上一个好的大学。中学阶段作为人生中极为重要的一个学习阶段，值得研究探讨。

严格来说，每个中学班级都会有相对的差生，而差生往往对学习不感兴趣，甚至于厌学。厌学的原因可能很多，但是成绩差可能是主要原因。

从小学进入初中，科目发生变化，小学的学习习惯已经养成，此时学生个体的差异开始显现。部分人因为基础差或者学习不得要领慢慢跟不上课，成绩逐渐成为垫底。成绩的变化导致心态的变化，将自己视为差生。而教师对于差生往往放任不管或者打击居多，鼓励很少，随着时间发展差生翻身的难度不断加大。

当自己的孩子对学习不感兴趣时，首先要跟孩子认真的沟通，了解学习状况，查找原因。看看是因为成绩差而对学习失去兴趣呢？还是因为某位老师的打击导致学习兴趣的减少。

对于这种情况，家长还是要以鼓励为主，帮助孩子解开心结。不要用言语打击孩子，给孩子更多的关爱，有了进步及时表扬。

当然了，这些不一定管用，那么有时间多带着孩子体验生活，让他看看路边的乞丐，告诉他，这个人当年不认真学习有了今天的结果。

带着他去看看建筑工人的工作场景和住宿条件，告诉他不认真学习以后只能选择这样的工作。

带着他去种两天地，大太阳下面晒两天，告诉他如果不想到工地，将来这也是一种选择。

然后再带着他到几所优秀的大学看看，看看大学里面的环境。当然了，男孩最好还是带着去美女多的学校看看，也能增加动力不是。告诉他，大学里可以随便玩游戏，可以谈女朋友，可以逃课，每个月都有千八百元的零花钱可以自由支配。

现在的孩子，不需要骗他去制定一个虚无飘渺伟大的学习目标。现实一点，学习好将来可能有更好的工作，挣更多的钱，享受更好的生活。能让孩子明白这一点就足够了。

现在的孩子普遍早熟，初中已经有了自己的思想。动之以情，晓之以理，诱之以利。如果不是智力稍差，只要能改变学习态度，都还可以改变。

至于提高学习成绩，每个人都会有自己的一套方法。而这些年来，高考状元很多都会发声，分享自己的学习方法。

我们在这里只探讨对大部分都有用的学习方法。

首先把所有的课本都找出来，每一本都从头到尾仔细看三遍。课本都不是很厚，正常的速度两三天足够看完一本，第一次会慢一些，把所有知识点好好过一遍。看看自己哪一部分不熟练，把相应的页数夹上一个纸条，今后对这部分重点练习。而第二遍就会快上很多，重点看之前夹纸条的部分。到了第三遍，可能只需要两三个小时就能过一遍了。这样的复习，可以多次反复进行，每个假期如果能充分利用，都是一次脱胎换骨一鸣惊人的机会。

其次是建立错题本，可以每个科目都准备一个笔记本。平时做错的题，每次出错都记到错题本。再用草稿纸错一出三，多练几遍。每道错题都标记上错误的时间，注明错误原因。如果是知识点掌握的不好，要拿着课本重点复习相应的知识点。

最后，成绩是多个科目组成的。木桶的容量取决于最短的那块木板，所以多花些时间去提升最差的科目，是短时间提升成绩的不二选择。语文平时多读多写，不仅仅课本，还有范文，文言文，历届优秀作文等等，每天写篇简短的日记或者短文，五至十分钟即可。数学如果读精了课本，多加练习，汇总错题，必然突飞猛进。物理化学等科目也是如此。至于英语，除熟读背诵课本外，单词每天记上几个，每天读上十几分钟。多听听录音，多看看阅读理解，成绩也不会太差。

中学生在这个阶段，要形成自己的学习方法，不能一味的沉溺于题海。学会思考比一味的蛮干更重要，掌握方法，方能一通百通。

换个角度来说，就把课本当作一本小说，读一本200来页的小说需要几个小时？那么，反复的读课本吧，这是提升成绩的基础。