很多家长都提到，孩子升入初中之后觉得孩子越来越难教了，自家的孩子在初中之后仿佛换了人一样之类的问题。家长们会在这个阶段产生这种想法，大多是因为对青春期孩子的心理不了解。作为家长，会想要在各个方面给予孩子更好的教育环境与资源，但却常常忽视孩子的心理问题。

?家长必须知道的家庭心理教育原则?

?第一，同感

站在孩子的角度思考问题，让学生感觉到被理解。同感与同情不一样，“真是不幸”与“那你一定很难过”这两句话完全是不同的主导地位。同感可以让谈话得以继续，让沟通更加顺利。

?第二，尊重孩子

尊重不仅仅是关心、理解、感同身受，更多的是在孩子犯错误时候的非指责，在成绩下降时的非打骂，在孩子做出选择时的不强制要求，在孩子有想法时的不自以为是。每个人都希望受到尊重，承认孩子的人格，承认孩子的个人价值,是家庭心理教育的基础。

?第三，真诚与信任

真诚代表着家长不站在“大人”的制高点上，不以势压人，摆架子。在孩子遇到问题时，应当分析问题，寻求解决方法，保持尽力帮助的态度。信任代表家长应当以孩子发展的角度看待不足，让孩子感受到爱护，进而有去反馈、报答家长的想法。

?第四，耐心，鼓励

习惯的纠偏需要时间，鼓励的话语会让孩子有信心去形成自我约束，让孩子的行为转变有足够的心理准备，家长对学生的期望往往对孩子的发展有深刻影响。

?初中生常见的心理问题及辅导措施?

?1.厌学

随着初中课业增多，学生的心理压力在得不到排解时将会越来越大。很多学生会因为成绩的不理想而产生。厌学的心理问题。

主要表现为注意力分散，上课提不起精神，情绪消极；课下作业敷衍，最终学习效率降低，成绩有所下降。

原因分析

?学习上的心理疲倦，课业压力重，长期单调的学习内容会让学生有所反感;

.对于学习内容的认知存在障碍，感到偏深偏难，跟不上课堂节奏;

·部分学生由于成绩原因受到家长指责，自尊心受到伤害，产生自暴自弃心理。

?注重学生时间规划，让学生参加有利于身心的实践活动，家长可以偶尔陪孩子慢跑，让学生有张有弛，劳逸结合

?心理情感方面应增强鼓励与期望，给予关心，鼓励学生克服学习困难,强化亲子沟通，避免指责话语,缓解学习压力。

?2.抑郁

初中阶段孩子心理敏感，很多时候会觉得自身兴趣爱好，行为不被理解。对于阴暗环境常常会存在失落无助的情绪，想着与他人交流沟通，得到家人或同学的认可,但是没有收到预期的回应，更加绝望和无助,常常产生抑郁心理。